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¿Que le hace mal a los niños?

abril 21, 2022
¿Que le hace mal a los niños?

Cómo educar a las hijas adolescentes

Desde el acoso escolar hasta el abuso de drogas y el embarazo adolescente, los padres tienen mucho de qué preocuparse cuando se trata de la salud y el bienestar de sus hijos. Por noveno año consecutivo, la Encuesta Nacional sobre Salud Infantil del Hospital Infantil C.S. Mott ha preguntado a los adultos de todo el país sobre sus principales preocupaciones en materia de salud infantil.

Por tercer año consecutivo, la obesidad infantil encabeza la lista de los mayores problemas de salud de los niños. A pesar del reciente descenso de la prevalencia entre los niños en edad preescolar, la obesidad sigue siendo un gran problema en Estados Unidos. De hecho, aproximadamente el 17% de los niños y adolescentes de entre 2 y 19 años son obesos, según los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades.La obesidad expone a los niños a un mayor riesgo de padecer enfermedades graves, como cardiopatías, diabetes de tipo 2, varios tipos de cáncer, problemas óseos y articulares, apnea del sueño y problemas de salud mental como la depresión.

El acoso escolar fue la segunda mayor preocupación por segundo año consecutivo. Según la Asociación Nacional de Educación, unos 160.000 alumnos se quedan en casa cada día por culpa del acoso escolar, y los padres tienen buenas razones para estar preocupados: La investigación ha asociado el acoso con un mayor riesgo de problemas psicológicos, como la depresión, los trastornos de ansiedad y los pensamientos suicidas más adelante en la vida.

Cosas que nadie te cuenta sobre la crianza de una adolescente

Me han dicho muchas veces que el niño que se comporta mal es el que más te necesita. Sin embargo, con demasiada frecuencia los sistemas que más se ocupan de los jóvenes en crisis hacen más daño que bien.

Un reciente informe del Juvenile Law Center sobre cómo mejorar los resultados de los jóvenes en los sistemas de justicia juvenil y bienestar infantil subraya este punto. El informe, patrocinado por la Fundación Robert Wood Johnson (RWJF), señala que el sistema de justicia juvenil se basa en gran medida en una estrategia de castigo severo cuando su verdadero objetivo debería ser ayudar y curar a los jóvenes que tienen dificultades.

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Cuando los jóvenes tienen problemas de comportamiento, el sistema suele preguntar: “¿Qué le pasa a este niño y cómo lo detenemos?”. En lugar de ello, deberíamos preguntar: “¿Qué le pasa a este niño y cómo le ayudamos?”.

También vemos los mismos problemas en nuestro sistema educativo. Por ejemplo, los niños que están expuestos a eventos traumáticos en la primera infancia son más propensos a actuar en la escuela. Los centros preescolares responden con demasiada frecuencia a ese comportamiento suspendiendo o expulsando a los niños. Los niños de color son especialmente vulnerables a la disciplina severa. Los datos recientes (PDF) de la Oficina de Derechos Civiles del Departamento de Educación de EE.UU. muestran que los niños de color tienen muchas más probabilidades de ser suspendidos o expulsados permanentemente del preescolar. Por ejemplo, los niños negros representan el 18% de la población preescolar, pero representan el 48% de las suspensiones.

Cómo lidiar con un niño malcriado como profesor

Se basa en el Estudio de la Beca de Harvard, el estudio longitudinal más largo jamás realizado: “Al obligarles a hacer tareas -sacar la basura, lavar su propia ropa- se dan cuenta de que tengo que hacer el trabajo de la vida para poder formar parte de la vida”, explica a Insider.Tienden a enseñar a sus hijos habilidades sociales.Investigadores de la Universidad Estatal de Pensilvania y la Universidad de Duke hicieron un seguimiento de más de 700 niños de todo EE.UU. entre el jardín de infancia y los 25 años de edad y descubrieron una correlación significativa entre sus habilidades sociales como niños de jardín de infancia y su éxito como adultos dos décadas después. El estudio, que duró 20 años, demostró que los niños socialmente competentes que podían cooperar con sus compañeros sin necesidad de que se les inste a ello, ser útiles a los demás, comprender sus sentimientos y resolver los problemas por sí mismos, tenían muchas más probabilidades de obtener un título universitario y tener un trabajo a tiempo completo a los 25 años que los que tenían habilidades sociales limitadas.

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Este estudio demuestra que ayudar a los niños a desarrollar sus habilidades sociales y emocionales es una de las cosas más importantes que podemos hacer para prepararlos para un futuro saludable”, dijo Kristin Schubert, directora del programa de la Fundación Robert Wood Johnson, que financió la investigación, en un comunicado. Utilizando datos de una encuesta nacional de 6.600 niños nacidos en 2001, el profesor de la Universidad de California en Los Ángeles Neal Halfon y sus colegas descubrieron que las expectativas que los padres tienen para sus hijos tienen un gran efecto en el rendimiento.  “Los padres que veían la universidad en el futuro de sus hijos parecían dirigirlos hacia ese objetivo, independientemente de sus ingresos y otros bienes”, dijo en un comunicado.

Cómo lidiar con un niño malcriado

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¿Qué pasa si la leche se derrama sobre la encimera en lugar de llegar al vaso porque no has intervenido para ayudar? Los niños pueden aprender mucho probando cosas por sí mismos. Además, permitirles que intenten dominar nuevas habilidades les demuestra que crees en ellos, y eso ayuda a fomentar la confianza.

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